Quali ostacoli lungo la strada dei bambini e degli adolescenti ad alto potenziale intellettuale (APC o Plusdotati)

Claudia Jancheck Caretta Abstract Sulla base della nostra esperienza clinica di 19 (attualmente 22) anni con bambini, adolescenti e adulti APC, così come con lo svolgersi delle quattro indagini (a…

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A.A.A.A.A.: il bambino APC in classe

A.A.A.A.A.: il bambino APC in classe ovvero Asincronia, Accelerazione, Arborescenza, Arricchimento, Approfondimento* di Chiara Dainese Alla domanda “Come gestire l’alunno ad Alto Potenziale Cognitivo?” provo a rispondere sinteticamente. Definire obiettivi…

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La nostra prassi nell’Alto Potenziale Cognitivo: espressione di sé tra il possibile e il necessario

Giovanni Galli e Chiara Dainese La nostra idea dell’alto potenziale cognitivo è un’idea evolutiva. Consideriamo “il potenziale” come processo e in quanto tale può essergli dato impulso e direzione. Nella…

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il problema scuola

Cristina Brasi La scuola è già iniziata e, con essa anche le problematiche che, ogni anno, puntualmente, gli alunni gifted devono affrontare, portando con sé ansia, frustrazione e depressione. Per…

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APC: Io, Tu, Noi

Chiara Dainese Quando appartieni ad una minoranza la costruzione della tua identità richiede dei passaggi che possono durare più di quel che ci si aspetta. Quando appartieni ad un 3/5…

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